Pinned
Latest Updates
-
Một thay đổi nhỏ giúp điều phối năng lượng cho bài dạy hiệu quả hơn.
Có bao giờ thầy cô đang dạy mà tự nhiên thấy mình… tụt pin giữa chừng? Hoặc lớp thì quá high, nhảy nhót ầm ầm như "concert". Ngược lại, có hôm cả lớp low mood, nói gì cũng không phản ứng, không khí như phòng họp cuối tuần. Lúc đó giáo viên thường làm gì? Nói to hơn? Giảng nhanh hơn? Hay cố “gồng” cho hết tiết?
-
6 SỰ THẬT VỀ VIỆC XÂY DỰNG NGÔN NGỮ CHO YOUNG LEARNERS
(Và vì sao nhiều lớp học vẫn chưa tạo được tiến trình dài hạn) 1. Học sinh không “bí từ” - họ bí cách kết nối
-
-
VÌ SAO LESSON NÀO CŨNG VUI MÀ HỌC SINH KHÔNG TIẾN BỘ?
Hồi mới đi dạy, mình từng rất tự hào vì lớp mình… vui. Tiết nào cũng có game. Học sinh cười liên tục. Phụ huynh nhắn tin: “Con thích học lắm cô ơi", "Cô Ami ơi, con cứ về trông chờ buổi đi học tiếp theo lắm", "Con về khoe với bà là con đi học tiếng Anh vui lắm!". Mình nghĩ đó là thành công. Cho đến một ngày, mình thử yêu cầu học sinh dùng lại cấu trúc đã học cách đó 1-2 tuần. Im lặng.
-
Becoming an HTA Member: What You Get and Why It Matters
All your training in one place. Get flexible access to courses, workshops, videos, and ongoing support with HTA membership.
-
Access Our Training, Your Way
Flexible teacher training your way. Watch individual workshops, tutorials, and replays anytime, or go deeper with courses and membership.
-
Làm sao để những gì đã dạy có thể ở lại lâu hơn trong lớp học của mình?
Rất nhiều tiết học được thiết kế như những điểm chấm rời rạc: Hôm nay học mẫu câu này → Tuần sau chuyển sang chủ điểm khác → Tháng sau kiểm tra lại… một cách rời rạc.
-
Có những cấu trúc tiếng Anh chỉ “ghé qua” lớp học – rồi không bao giờ ở lại
Có những cấu trúc chỉ “ghé qua”. Giáo viên giới thiệu - Học sinh làm bài - Cả lớp gật đầu - Rồi tuần sau, khi cần dùng lại, chúng biến mất như chưa từng tồn tại.
-
Why HTA Exists and How the HTA Ecosystem Supports Real Teacher Growth
HTA exists to move teacher learning beyond one-off training, connecting ideas to classroom practice through application and reflection over time.
-
Why most self-study courses don’t stick
Most teachers don’t quit because the content is bad. They quit because they never apply it. HTA self-study is built to make learning active, not passive. Less watching. More doing.